数控车床教案,数控车床教案板书设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数控车床教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数控车床教案的解答，让我们一起看看吧。学校招教师为什么一定要师范专业的？非师范专...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数控车床教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数控车床教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校招教师为什么一定要师范专业的？非师范专业的学生想当老师的话应该怎么办？

学校招教师为什么一定要师范专业的？非师范专业的学生想当老师的话应该怎么办？

学校招师范专业的学生是基于这么几点。一是师范专业有两门重要的学科：教育学和心理学。这也是其他专业考取教师资格证时必须要考的两门科。二是师范专业本身培养的就是教师。所以从课程设置，课程内容，教育方式都与教育工作息息相关。学生还有长达几个月的校内实习，校内实习过关后才能到定点实习基地，站到教学第一线，与学生朝夕相处，在指导老师的悉心带领下进一步熟悉教学过程，然后试着上课。就这样了学习观摩，请教指导下成长为可以作为一名老师的老师。这个实习过程较长，半年甚至更长。所以师范专业毕业生考教师也容易，毕竟还是有一定经验。但学生走上教师岗位，要成为一名合格的教师，甚至成为一名优秀的教师，这个路更长，有自己的努力，老教师的带领，学校搭建的平台。非师范专业只要把教育学和心理学两科考过关就有考取教师资格证的资格。教师资格证考取主要是到户籍所在地市级教育局报名（有固定时间，可查阅教育局网站），主要是面试，就是讲课。如果过关就能领取了。

教师，属于专业技术人员。

教师职业，生产的产品是“对社会有用的人”，所谓十年树木百年树人，教育一个人成材，非一朝一夕之功所能奏效。

师范类院校，是专门培育教师的摇篮。根据教师职业所需技能，有针对性地开足开齐相关课程，比如，教育学，心理学，相关学科专业知识……

经过正规师范院校培养的毕业生，不仅仅适合做教师，很多教师改行后，在各行各业也都是佼佼者。

教师职业对从业者的综合素质要求很高。

入职教师行业，需要有一些必备的资格证：

教师资格证；

国家级计算机合格证；

普通话合格证书。

其中，单就普通话资格证而言，从事不同学科教学工作，要求的级别是不一样的。比如，如果想做语文老师，普通话水平必须是二级甲资格证，这点，就去主持人必须持有主持人认证类似吧。

感谢邀请，简答如下。

题主提出了两个问题，逐一解答。

第一个问题：学校招教师为什么一定要师范专业的？这是不懂教育、不了解教师的职业性质或基本社会常识欠缺的人才会提出这种低级的问题。因为，普通人都知道师范院校就是专门培养教师的，受过师范教育即所学专业为师范专业者才能成为一名合格的教师。所以学校招教师自然要招师范专业的合格教师，不可能招没有学过教育学、心理学、教材教法等专业知识的非师范院校非师范专业的毕业生。

第二个问题：非师范专业的毕业生想当老师的话，必须走好以下三步：

第一步：在专业培训机构或通过自学等渠道认真学习教育学、心理学、教材教法及国家教育政策法规等师范类专业知识，参加教育教学理论考试取得合格证书，达到相应专业水平。（多数省市现已将此考试作为教师资格证考试的一科）。

第二步：参加国家教师资格证书考试、面试取得相应的教师资格证书。

第三步：报告参加户籍所在地或符合报考条件县市的教师招聘考试、面试、政审、体检等程序并被录用为招教地方的教师。

现在的教师招聘似乎有了一种新的趋势而且今后还会愈演愈烈：越来越多的非师范院校毕业的学士生，硕士生，博士生纷纷应聘中小学教师职位！非师范生不适合当教师，这样说也是为你们好。

中小学教育是非常特殊的基础教育，需要的是符合国家规定的具有教育学和心理学的系统知识体系的教师而不是非师范院校毕业的高材生，也不是在入职前考个教师资格证就完事，更不是连教师资格证都没有的高校毕业生！

吸引优秀人才从事于基础教育指的是吸引高学历的师范院校毕业生从事于基础教育教学和研究而不是吸引非师范院校毕业的高材生。教师是有特殊要求的职业，并非***能胜任，应该对非师范类毕业生加以限制。

非师范院校毕业的学士生，硕士生和博士生担任中小学教师可能带来的潜在负面后果会在若干年后才能得以体现出来，就怕到时候无论是招聘学校还是被招聘进来的这些高校毕业生在既成的事实面前不好交代。

到此，以上就是小编对于数控车床教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于数控车床教案的1点解答对大家有用。